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郭帆(GuoFan)

北京山合水易機構 董事長兼總裁

北京山合水易規(guī)劃設計院 院長

高端休閑度假產業(yè)規(guī)劃專家

《中國旅游報》、《農民日報》專欄作家

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全國研學旅行示范基地有哪些?中國研學行業(yè)發(fā)展前景如何?

作者:山合水易 | 來源:山合水易 | 時間:2020-04-16 | 關鍵詞:全國研學旅行示范基地 中國研學行業(yè)發(fā)展前景

研學旅行是進一步推進基礎教育課程改革和落實地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重要途徑,當前在中小學如火如荼地開展,越來越多的企業(yè)想要進軍研學行業(yè),對此,大家重點關注的問題是,中國研學旅行行業(yè)的發(fā)展前景如何?
 

全國研學旅行示范基地 中國研學行業(yè)發(fā)展前景


1、國內宏觀政策向好

 

目前,中國的研學課程包括了校外教育、教育旅游、親子體驗、社會實踐、主題基地(營地)、戶外拓展、自然科考等領域,近年來,國務院多次發(fā)文鼓勵推行研學實踐課程。研學課程作為一項獨立的專項活動受到廣大社會群體的關注。

 

研學課程是以教育為主要目的,集教育和旅游為一體的活動形式。2016年,國家旅游局公布了首批“中國研學旅行目的地”和“全國研學旅行示范基地”,10座城市被授于“中國研學旅行目的地”稱號,20家單位被授予“全國研學旅行示范基地”稱號。

 

北京市海淀區(qū)、浙江省紹興市、安徽省黃山市、江西省井岡山市、山東省曲阜市、河南省安陽市、湖北省神農架區(qū)、廣西壯族自治區(qū)桂林市、四川省綿陽市、甘肅省敦煌市10個區(qū)、市被授予“中國研學旅行目的地”稱號。

 

被授予“全國研學旅行示范基地”稱號的單位有:

 

北京盧溝橋中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館、天津濱海航母主題公園、河北石家莊市西柏坡紀念館、山西太原中國煤炭博物館、內蒙古赤峰市克什克騰世界地質公園、上海市上??萍拣^、吉林長春市長影舊址博物館、山東曲阜市三孔景區(qū)、浙江紹興市魯迅故里、河南安陽市紅旗渠景區(qū)、江蘇侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館、湖北宜昌三峽工程旅游區(qū)、安徽宣城市中國宣紙文化園、重慶紅巖景區(qū)、廣西桂林市龍脊梯田景區(qū)、四川成都市都江堰旅游景區(qū)、云南中國科學院西雙版納熱帶植物園、陜西省陜西歷史博物館、甘肅酒泉市中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心、寧夏賀蘭山市巖畫遺址公園。

 

2016年教育部等11部門頒布研學旅行文件,2017年教育部出臺課程大綱,把基地(營地)教育列入中小學課程體系,為基地(營地)教育打開一扇門。

 

2017年11月教育部命名中國人民革命軍事博物館等204個單位為第一批“全國中小學生研學實踐教育基地”,河北石家莊市青少年社會綜合實踐學校等14個單位為第一批“全國中小學生研學實踐教育營地”。

 

2018年10月教育部命名中國人民解放軍海軍南海艦隊史館等377個單位為“全國中小學生研學實踐教育基地”。北京市自動化工程學校等26個單位為“全國中小學生研學實踐教育營地”。

 

國家層面為研學旅行命名實踐教育基地(營地),引領和帶動省市層面也命名了一批實踐教育基地,客觀上推動了研學旅行實踐教育基地(營地)的發(fā)展。
 

全國研學旅行示范基地 中國研學行業(yè)發(fā)展前景


2、市場影響增強

 

提高市場影響力的方法有很多種,首先,是創(chuàng)立有特色的研學旅游品牌,能夠獲得權威機構認定或業(yè)內權威專家的肯定。其次,場地內旅游資源要獨特且豐富。再次,積極組織承辦或參辦重要的會議或活動,提高市場知名度。最后,服務配套要到位,有極好的聲譽,獲得游客和專家的普遍認可。

 

3、研學概念漸入人心

 

在傳統(tǒng)的學科教育無法滿足學生全方位、綜合性發(fā)展需求的今天,教育+旅游的結合形成了雙產業(yè)的消費升級。如今的研學已不僅僅是針對青少年學生市場,而是突破了年齡的限制,以“學知識、長閱歷”為目的,涵蓋研學、科考、培訓、拓展訓練等活動,政府主管部門、教育工作者、旅游工作者都在大力推動研學,相關行業(yè)也已涉足研學課程。

 

傳統(tǒng)的“吃、住、行、娛、購、游”式旅游,已滿足不了成人升級后的旅游需求,體驗式、參與式旅游需求不斷擴大,需要更多的基地(營地)。加之基地(營地)自身宣傳推廣等方面的力度加大,研學基地(營地)教育概念逐漸深入人心。

 

如今,研學旅行已經被列入義務教育和普通高中必修課,其學校滲透率會迅速提升,市場規(guī)模有望達到千億。未來研學旅行走向正軌,高校需要設置相關專業(yè)和研究中心,從而大批量培養(yǎng)研學旅行方向的人才,滿足市場需求。為了建設有中國特色的研學旅行,在其道路的選擇上,可以與“一帶一路”相結合,在開拓學生國際視野的同時,還能讓學生更深刻地理解中國文化,增強他們的愛國主義情懷。

END

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